W nadchodzących kilkunastu miesiącach nie należy spodziewać się gruntownych zmian na rynku pracy, raczej widoczne w ostatnich kilku kwartałach trendy utrwalą się. W dalszym będzie rosła rola kompetencji miękkich, które powinny stanowić uzupełnienie wiedzy zdobywanej przez pracowników na uczelniach – pozwalające im dostosować się do pracy w multikulturowym, zróżnicowanym pod względem wiekowym i dynamicznie zmieniającym się środowisku zawodowym.

Eksperci z firmy doradztwa personalnego Hays Poland przygotowali dla „Forbesa” listę najbardziej pożądanych umiejętności na rodzimym rynku pracy w 2015 roku. Dominują na niej kompetencje komunikacyjne, mające przede wszystkim wpływ na współpracę pomiędzy pracownikami...

Zmodyfikowana wersja Europejskich Standardów i Wskazówek (European Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area – ESG) została przyjęta przez Bologna Follow-Up Group. Formalne zatwierdzenie dokumentu jest planowane na maj 2015 r., ale już teraz został on udostępniony, można go pobrać ze strony ENQA

http://www.enqa.eu/wp-content/uploads/2014/10/esg-draft-endorsed-by-bfug.pdf

Jak wynika ze sprawozdania opublikowanego dziś przez sieć Eurydice Komisji Europejskiej, wysokość czesnego, stypendiów/grantów oraz pożyczek/kredytów studenckich nadal uwydatnia istotne różnice w Europie. W sprawozdaniu obejmującym 33 kraje europejskie pokazano, że systemy opłat utrzymują się na stosunkowo stałym poziomie na całym kontynencie, chociaż istnieją też pewne godne uwagi wyjątki. Niemcy to jedyny kraj, który niedawno zniósł czesne, pomimo że wprowadził je niedawno, bo dopiero w 2007 r.

Estonia wprowadziła istotne zmiany do swojego systemu finansowania w 2014 r., uzależniając opłaty od wyników w nauce: pobiera się je tylko od studentów, którym nie udało się planowo kontynuować studiów, tzn...

Jak wynika z nowego raportu Komisji Europejskiej młodzi ludzie, którzy studiują lub odbywają staż za granicą, nie tylko zdobywają wiedzę w konkretnych dziedzinach, ale także doskonalą swoje kluczowe umiejętności przekrojowe, które są wysoce cenione przez pracodawców.

Nowe badanie na temat efektów unijnego programu wymiany studentów Erasmus (http://ec.europa.eu/education/library/statistics/ay-12-13/annex-5_en.pdf) pokazuje, że absolwenci z doświadczeniem międzynarodowym znacznie lepiej radzą sobie na rynku pracy. W ich przypadku ryzyko długotrwałego bezrobocia jest o połowę mniejsze w porównaniu z absolwentami, którzy nie studiowali ani nie odbywali stażu za granicą. Co więcej, pięć lat po ukończeniu studiów stopa bezrobocia jest w tej grupie niższa o 23 proc...

W dniu 21. maja br. na SGGW odbyło się kolejne ważne spotkanie władz Uczelni z przedstawicielami organizacji gospodarczych w ramach projektu PO KL „Podnoszenie jakości zarządzania zasobami SGGW”.

Po części oficjalnej seminarium pt. „Rola pracodawców kluczowych i ich wpływ na doskonalenie jakości kształcenia odbyły się robocze spotkania zaproszonych przedsiębiorców z naukowcami na poszczególnych Wydziałach: Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji oraz Nauk o Żywności. Dyskusje miały wymiar praktyczny a uwagi dotyczyły programów nauczania studentów. Seminarium było inspirującym wydarzeniem zarówno dla władz Wydziałów Uczelni jak i dla samych przedsiębiorców oraz doskonalą okazją do wymiany poglądów.

Na początku sierpnia br. European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) udostępniło opracowanie zatytułowane „The Concept of Excellence in Higher Education” poświęcone rozważaniom na temat znaczenia pojęcia doskonałość w kontekście szkolnictwa wyższego. Przestrzeń dla dyskusji wyznaczają m.in. pytania: czym jest „doskonałość”, jak jest ona obecnie rozpoznawana, jakich kryteriów można użyć do oceny stopnia jej zaawansowania, czy istnieją przykłady praktyczne. Powyższe pytania zostały uzgodnione przez grupę roboczą powołaną przez ENQA w 2012 r., a zawarte w publikacji odpowiedzi stanowią dorobek dwuletniej pracy jej członków.

Publikacja odstępna jest na stronie: http://www.enqa...

Jak wynika z badania „Młodzi wykształceni, ale bezrobotni. Fakty i mity” przygotowanego przez Marię Drozdowicz-Bieć dla Forum Obywatelskiego Rozwoju http://www.for.org.pl/pl/a/3138,Analiza-92014-Mlodzi-wyksztalceni-ale-bezrobotni-Fakty-i-mity , odczytane 07.08.2014, sytuacja młodych wykształconych Polaków opuszczających mury uczelni jest lepsza, niż ich rówieśników bez wyższego wykształcenia. Dane statystyczne dowodzą, że:
• Odsetek zwolnień w okresach kryzysów gospodarczych, jest znacznie większy wśród robotników i pracowników biurowych, niż wśród osób z wyższym wykształceniem;
• Stopa bezrobocia, jest odwrotnie proporcjonalna do wykształcenia, czyli im wyższe wykształcenie, tym stopa bezrobocia niższa;
• Osoby z wyższym wykształceniem, które utraciły ...

Szkoła Główna Gospodarstwa wiejskiego zajęła pierwsze miejsca w grupach rankingowych:     Kierunki o żywieniu i żywności, Kierunki rolnicze i leśne, oraz liczące się miejsca w zakresie Weterynarii i w Kierunków przyrodniczych. W ogólnym rankingu SGGW zajęło 25 miejsce.

Misją rankingu Perspektyw i Rzeczpospolitej niezmiennie jest dostarczanie informacji o tym, jak oceniane są polskie uczelnie. To jednak nie tylko narzędzie, które mądrze wykorzystane może posłużyć maturzystom i ich rodzicom. Ranking to także kompendium wiedzy o aktualnym stanie polskiego szkolnictwa wyższego – panoramiczne zdjęcie wykonane tu i teraz, przedstawiające nasze uczelnie i ich ambicje z różnych, ale nieprzypadkowo dobranych perspektyw.

W ranking wpisana jest wizja uczelni ideal...

W związku z realizacją projektu „Podnoszenie jakości zarządzania zasobami SGGW” w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego odbywają się cykle spotkań przedstawicieli wydziałów z reprezentantami organizacji gospodarczych, które uznane zostały za kluczowych pracodawców dla poszczególnych kierunków oferowanych na uczelni. 13 maja br. zorganizowano rozmowy z pracodawcami z trzech wydziałów: Wydziału Nauk Ekonomicznych, Wydziału Nauk Społecznych i Wydziału Zastosowań Informatyki i Matematyki. Łącznie w dyskusjach, którym celem była ocena programów studiów i sposobów kształcenia studentów z perspektywy pracodawców, wzięło udział ok. 50 przedstawicieli firm i organizacji samorządowych. Władze uczelni reprezentował Prorektor ds. dydaktyki prof. dr hab...

Opracowanie Instytutu Badań Edukacyjnych pt.: „Od kompetencji do 
kwalifikacji – diagnoza rozwiązań i praktyk w zakresie walidowania 
efektów uczenia się” zawiera wyniki analiz z badań oraz wewnętrznych 
prac projektu, w których tworzenie lub konsultacje zaangażowane było 
szerokie grono ekspertów i interesariuszy. Realizowane projekty 
przynoszą wnioski i wskazania do dalszych prac nad systemem walidacji 
jako częścią zintegrowanego krajowego systemu kwalifikacji.

Publikację można pobrać pod adresem 
http://www.kwalifikacje.edu.pl/images/download/Publikacje/Walidacja_Ewa_Bacia.pdf