Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie zajęła 1 miejsce w kategorii uczelni rolniczych w Rankingu Uczelni Akademickich 2015 Perspektyw
Więcej na http://www.perspektywy.pl/RSW2
Kategoria Informacje
Zgodnie z treścią art. 53 ust. 1 i ust. 1a ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym Polska Komisja Akredytacyjna przyjęła nowy statut wraz z załącznikami określającymi szczegółowe kryteria oceny programowej w odniesieniu do profilu ogólnoakademickiego i praktycznego, szczegółowe kryteria oceny instytucjonalnej oraz warunki przyznawania ocen.
Uchwała w sprawie przyjęcia Statutu weszła w życie z dniem 23 lutego 2015 r. Do dokonywania ocen programów kształcenia przyjętych przed dostosowaniem profili i programów kształcenia, o którym mowa w art. 23 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 11 lipca 2014 r...
Zagraniczni studenci kształcący się w Polsce na studiach stacjonarnych będą mogli pracować cały rok bez konieczności uzyskiwania zezwolenia na pracę. Nowe przepisy pozwalają obcokrajowcom pracować w naszym kraju przez cały okres ważności wizy studenckiej, czyli przez pełny rok. Dotyczą one wszystkich studentów studiów stacjonarnych pierwszego, drugiego i trzeciego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich, którzy przebywają w Polsce na podstawie wizy studenckiej. Takie przepisy weszły w życie w Święto Pracy
czytaj więcejSerwis TopUniversities.com opublikował wyniki piątego rankingu QS World Univerisity Rankings by Subject (http://www.topuniversities.
Europejska Karta Naukowca i Kodeks postępowania przy rekrutacji pracowników naukowych to stworzone w 2005 r. przez Komisję Europejską zalecenia dla organizacji naukowych i uniwersytetów. Karta opisuje prawa i obowiązki naukowców jak i instytucje ich zatrudniające. Dotyczą one warunków pracy, rozwoju kariery naukowej, mobilności, opieki naukowej dla młodych. Kodeks zawiera zasady rekrutacji naukowców, których instytucje-pracodawcy powinny przestrzegać. Instytucje, które wdrożą zasady Karty i Kodeksu zgodnie z procedurą KE, otrzymują logo HR Excellence in Research.
czytaj więcejZapraszamy do zapoznania się z ciekawą publikacją „Joint programmes from A to Z. A reference guide for practitioners”. Publikacja ta stanowi kompleksowy, a zarazem praktyczny przewodnik na temat wszystkich aspektów, które powinny być brane pod uwagę przy opracowywaniu wspólnych programów i zarządzaniu nimi przez instytucje naukowe. Koncentruje się na programach prowadzących do uzyskania wspólnego stopnia naukowego oferowanych przez instytucje w różnych krajach. Polecamy
czytaj więcejPolecamy uwadze dwa teksty opublikowane w Kulturze Liberalnej będące diagnozą także jakości kształcenia w polskich uczelniach. W artykule pt: „Uniwersytety są „rolowane”” z prof. Michałem Kleiberem rozmawia Łukasz Pawłowski [KL nr 316 (5/2015) z 27 stycznia 2015, http://kulturaliberalna.pl/
W dniu 05.03.2015 odbyło się otwarte posiedzenie Rektorskiej Komisji ds. Jakości Kształcenia poświęcone prezentacji dokumentu opracowanego przez Polską Komisję Akredytacyjną „Szczegółowe kryteria ocen” oraz wymianie doświadczeń po ostatnich wizytacjach Polskiej Komisji Akredytacyjnej w SGGW. W trakcie spotkania swoimi doświadczeniami i uwagi po przebytych ocenach przez PKA podzielili się z gośćmi Prof. dr hab. Marta Kupczyńska z Wydziału Medycy Weterynaryjnej oraz Prof. dr hab. Michał Zasada z Wydziału Leśnego. Celem spotkania było m.in. rozwijanie skutecznego systemu jakości kształcenia w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie.
Zachęcamy do zapoznania się z opracowaniami dotyczącymi kwestii walidowania efektów uczenia się poza formalnym systemem edukacji. Należy wskazać na coraz większą rolę efektów uczenia się, a nie samego procesu kształcenia, w kontekście wymagań pracodawców i globalnego rynku pracy. W tym świetle znaczenia nabiera konieczność stworzenia jasnego systemu walidowania kompetencji, które nabywane są drogą pozaformalną (na różnego rodzaju kursach i szkoleniach) oraz nieformalną (poprzez samodzielną naukę i doświadczenie np. w środowisku pracy). Do 2018 roku wszystkie kraje członkowskie UE mają obowiązek wprowadzenia jasnego systemu potwierdzania kompetencji, który będzie umożliwiał ich porównywanie przez pracodawców z różnych państw europejskich
czytaj więcejZachęcamy do zapoznania się z ciekawą publikacją, która poświęcona jest zasadności i możliwości wprowadzenia do systemu polskiego szkolnictwa wyższego piątego poziomu Europejskiej i Polskiej Ramy Kwalifikacji. Wyniki tego rozpoznania przedstawione są w poniższej publikacji.
czytaj więcej