International Council for Open and Distance Education (ICDE), będąca międzynarodową organizacją działającą na rzecz nauki zdalnej, stworzyła raport, w którym zawarła globalny przegląd modeli jakości w edukacji online. W badaniu porównano 18 najpopularniejszych systemów zapewniania jakości kształcenia na odległość.  Kryteriami oceny i porównań omawianych modeli były kwestie certyfikacji, benchmarkingu, akredytacji oraz zakresu doradztwa.

Omawiane systemy mogą być stosowane w skali makro (krajowym/międzynarodowym), meso (instytucjonalny) i mikro (indywidualna praktyka).W raporcie wskazano cechy charakterystyczne systemów służących zapewnieniu jakości kształcenia online.

• Wieloaspektowość – systemy wykorzystują wiele środków służących poprawie jakości, uwzgl...

25 maja 2020 r. na stronie internetowej European University Association ukazał się artykuł „Digital learning and teaching: Ensuring quality during the Covid-19 crisis”, którego autorką jest Pani Tia Lukkola.

W artykule Autorka stwierdza, że w obliczu kryzysu wywołanego pandemią wirusa SARS-CoV-2 uniwersytety w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego przekształciły swoją dotychczasową działalność, organizując realizację programów kształcenia w sposób zdalny. W odróżnieniu od szkół większość uniwersytetów posiadała już pewne doświadczenia w tym zakresie, mając jednocześnie wystarczające zasoby infrastrukturalne, by umożliwić realizację programów kształcenia. Oczywistym pytaniem, jakie się nasuwa w kontekście zdalnego nauczania jest kwestia zapewnienia jakości...

W dniu 28 maja 2020 r. w związku z przywróceniem w SGGW kształcenia, w tym zajęć o charakterze praktycznym , w szczególności zajęć laboratoryjnych, zajęć klinicznych i praktyk, dla których efekty uczenia się nie  mogą zostać osiągnięte w formie zdalnej Prorektor ds. Nauki i Prorektor ds. Dydaktyki przygotowali szczegółowe wytyczne.

18 maja  2020 r. opublikowano „Środowiskowe wytyczne w związku z częściowym przywracaniem działalności uczelni”. Wytyczne, dotyczące przywracania działalności uczelni, zostały wypracowane przez przedstawicieli środowiska akademickiego, skonsultowane z Konferencjami rektorów oraz przedstawicielami studentów i doktorantów.

Z wytycznymi można zapoznać się na stronie MNiSW

W związku z czasowym ograniczeniem funkcjonowania istotnej części podmiotów systemu szkolnictwa wyższego i nauki w Polsce wynikającym z zapobiegania, przeciwdziałania i zwalczania koronawirusa COVID-19 przyjęto Ustawę z dnia 16 kwietnia 2020 r. o szczególnych instrumentach wsparcia w związku z rozprzestrzenianiem się wirusa SARS-CoV-2 która zawiera zmiany w przepisach dotyczących szkolnictwa wyższego, w szczególności w zakresie wykorzystania technologii pracy zdalnej.

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego opublikowało 27.03.2020 r. rekomendacje  dotyczące zajęć, które mogą być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, na wszystkich kierunkach studiów i poziomach kształcenia.

Rekomendacje MNiSW dotyczące zdalnego kształcenia

Rekomendacje MNiSW dotyczące kształcenia zdalnego  

Zalecenia SGGW dotyczące możliwych do wykorzystania narzędzi dydaktycznych w kształceniu zdalnym.

Wskazówki Rektorskiej Komisji ds. Jakości Kształcenia SGGW dotyczące informowania i dokumentowania zajęć dydaktycznych realizowanych zdalnie w związku z COVID 19

W dniu 24 lutego 2020 r. na posiedzeniu Senatu dokonano corocznej oceny funkcjonowania obszaru jakości kształcenia w SGGW. Pełnomocnik Rektora ds. jakości kształcenia dr hab. Mariusz Maciejczak przedstawił wyniki studenckiej oceny zajęć dydaktycznych  w r. ak. 2018/2019 oraz ocenę skuteczności działania i zmiany w funkcjonowaniu Wewnętrznego Systemu Zapewniania i Doskonalenia Jakości Kształcenia w SGGW. Podczas dyskusji  Rektor prof. dr hab. Wiesław Bielawski wskazał m.in. na konieczność podejmowania zdecydowanych działań korekcyjnych przy jednoczesnej promocji dobrych praktyk i postaw w prowadzeniu dydaktyki, która w SGGW stanowi jeden ze strategicznych priorytetów.

Wyniki oceny studenckiej 2018/2019.

Jak co semestr prosimy wszystkich Wykładowców, którzy prowadzili zajęcia, wstawili już oceny i zamknęli protokoły w systemie eHMS o wykonanie Weryfikacji Efektów Kształcenia. Krótka ankieta stanowi podsumowanie zakończonego cyklu kształcenia z perspektywy nauczyciela akademickiego. Warto napisać o sukcesach i o potencjałach do (ciągłego) doskonalenia w kolejnych cyklach.

Jak co semestr, po zakończeniu sesji egzaminacyjnej na Uczelni przeprowadzana jest studencka ocena zajęć dydaktycznych. W ankiecie studentki i studenci mogą wyrazić swoje opinie o jakości zajęć w których uczestniczyli i o wykładowcach, którzy je prowadzili. Tak jest i w tym semestrze. Razem z Uczelnianą Radą Samorządu Studentów SGGW zachęcamy wszystkich do wypełnienia ankiety. To właśnie dzięki m.in. takim ankietom doskonalone są zajęcia i warsztat osób które je prowadzą. Każda ankieta jest anonimowa, każda jest analizowana, każda pomaga w doskonaleniu jakości kształcenia w SGGW. Każdy głos jest ważny, weź udział!

Akcja Ankietyzacja RUSS SGGW na facebooku