Kategoria Informacje

Zachęcamy do zapoznania się z publikacjami poświęconymi Benchmarkingowi w systemie szkolnictwa wyższego. Celem programów w ramach, których powstały poniższe publikacje jest ściślejsze powiązanie uczelni wyższych z otoczeniem , wzrost efektywności działania i poprawa międzynarodowej pozycji konkurencyjnej polskich szkół wyższych poprzez opracowanie i wdrożenie do praktyki systemu benchmarkingu, dostarczającego uczelniom dodatkowej, zaawansowanej informacji zarządczej.

W dniu 9 lutego br odbyło się szkolenie dla pracowników naukowo-dydaktycznych oraz administracyjnych dotyczące pracy z osobami niestabilnymi emocjonalnie. Szkolenie zatytułowane „Zachowania psychiczne a zachowania agresywne. Jak je rozumieć i przeciwdziałać” poprowadziła pani mgr Elżbieta Dziuba – psycholog i psychoterapeuta z Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej SGGW. Spotkanie zorganizowała pani dr Beata Just-Brochocka, Pełnomocnik Rektora ds. Osób Niepełnosprawnych. Otwierając spotkanie Prorektor ds. Dydaktyki pan prof. dr hab. Bogdan Klepacki wskazał na rosnące znaczenie kompetencji pracowników Uczelni wobec narastającego problemu współpracy z osobami niestabilnymi emocjonalnie, oraz na potrzebę działań o charakterze systemowym, czego przykładem jest organizowane szkolenie...

Mając na uwadze konieczność podnoszenia skuteczności standardów zapewnienia  i doskonalenia jakości kształcenia w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie oraz uspójnienia podejścia w odniesieniu do narzędzi jej monitorowania Rektorska Komisja ds. Jakości Kształcenia na spotkaniu w dniu 2 lutego 2015r. przyjęła Katalog Narzędzi Monitorowania Jakości Kształcenia zawierający zestaw narzędzi, które zaleca się do stosowania w ramach wydziałowych Wewnętrznych Systemów Zapewniania i Doskonalenia Jakości Kształcenia. Katalog ma charakter otwarty. Wydział ma pełne prawo do stosowania innych narzędzi monitorowania i doskonalenia wewnętrznego systemu jakości kształcenia.

Link do Katalogu Narzędzi Monitorowania Jakości Kształcenia: http://jakoscksztalce...

Zamieszczono aktualny (na dzień 20.01.2015) wykaz aktów prawnych regulujących obszar Jakości Kształcenia w SGGW

http://jakoscksztalcenia.sggw.pl/?page_id=42

Fani Erasmusa – programu wymiany studentów, który był w tarapatach przez dziurę w budżecie 2012, mogą spokojnie odetchnąć. Parlament Europejski poparł 6-miliardowy pakiet, pokrywający zaległości budżetowe w 2012 i możliwe braki w 2013 r., gwarantujący między innymi środki na działanie programu. Od początku jego istnienia, a wiec końca lat 80 prawie 3 miliony studentów i nauczycieli wyjechało za granicę by studiować i pracować, z pomocą erasmusowych grantów. Najwięcej z nich wybrało uczelnie w Hiszpanii, Francji lub Niemczech.

.

W nadchodzących kilkunastu miesiącach nie należy spodziewać się gruntownych zmian na rynku pracy, raczej widoczne w ostatnich kilku kwartałach trendy utrwalą się. W dalszym będzie rosła rola kompetencji miękkich, które powinny stanowić uzupełnienie wiedzy zdobywanej przez pracowników na uczelniach – pozwalające im dostosować się do pracy w multikulturowym, zróżnicowanym pod względem wiekowym i dynamicznie zmieniającym się środowisku zawodowym.

Eksperci z firmy doradztwa personalnego Hays Poland przygotowali dla „Forbesa” listę najbardziej pożądanych umiejętności na rodzimym rynku pracy w 2015 roku. Dominują na niej kompetencje komunikacyjne, mające przede wszystkim wpływ na współpracę pomiędzy pracownikami...

Zmodyfikowana wersja Europejskich Standardów i Wskazówek (European Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area – ESG) została przyjęta przez Bologna Follow-Up Group. Formalne zatwierdzenie dokumentu jest planowane na maj 2015 r., ale już teraz został on udostępniony, można go pobrać ze strony ENQA

http://www.enqa.eu/wp-content/uploads/2014/10/esg-draft-endorsed-by-bfug.pdf

Jak wynika ze sprawozdania opublikowanego dziś przez sieć Eurydice Komisji Europejskiej, wysokość czesnego, stypendiów/grantów oraz pożyczek/kredytów studenckich nadal uwydatnia istotne różnice w Europie. W sprawozdaniu obejmującym 33 kraje europejskie pokazano, że systemy opłat utrzymują się na stosunkowo stałym poziomie na całym kontynencie, chociaż istnieją też pewne godne uwagi wyjątki. Niemcy to jedyny kraj, który niedawno zniósł czesne, pomimo że wprowadził je niedawno, bo dopiero w 2007 r.

Estonia wprowadziła istotne zmiany do swojego systemu finansowania w 2014 r., uzależniając opłaty od wyników w nauce: pobiera się je tylko od studentów, którym nie udało się planowo kontynuować studiów, tzn...

Jak wynika z nowego raportu Komisji Europejskiej młodzi ludzie, którzy studiują lub odbywają staż za granicą, nie tylko zdobywają wiedzę w konkretnych dziedzinach, ale także doskonalą swoje kluczowe umiejętności przekrojowe, które są wysoce cenione przez pracodawców.

Nowe badanie na temat efektów unijnego programu wymiany studentów Erasmus (http://ec.europa.eu/education/library/statistics/ay-12-13/annex-5_en.pdf) pokazuje, że absolwenci z doświadczeniem międzynarodowym znacznie lepiej radzą sobie na rynku pracy. W ich przypadku ryzyko długotrwałego bezrobocia jest o połowę mniejsze w porównaniu z absolwentami, którzy nie studiowali ani nie odbywali stażu za granicą. Co więcej, pięć lat po ukończeniu studiów stopa bezrobocia jest w tej grupie niższa o 23 proc...

W dniu 21. maja br. na SGGW odbyło się kolejne ważne spotkanie władz Uczelni z przedstawicielami organizacji gospodarczych w ramach projektu PO KL „Podnoszenie jakości zarządzania zasobami SGGW”.

Po części oficjalnej seminarium pt. „Rola pracodawców kluczowych i ich wpływ na doskonalenie jakości kształcenia odbyły się robocze spotkania zaproszonych przedsiębiorców z naukowcami na poszczególnych Wydziałach: Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji oraz Nauk o Żywności. Dyskusje miały wymiar praktyczny a uwagi dotyczyły programów nauczania studentów. Seminarium było inspirującym wydarzeniem zarówno dla władz Wydziałów Uczelni jak i dla samych przedsiębiorców oraz doskonalą okazją do wymiany poglądów.